先天性格急躁与后天教育如何区分？

角先天性格急躁与后天教育形成的急躁，可以从以下几个方面进行区分：

一、形成根源

* 先天性格急躁：通常与个体的遗传基因、生理特质以及早期成长环境密切相关。这种急躁性格往往在个体很小的时候就有所表现，且随着年龄的增长，其特点可能更加明显。它更多是一种内在的、固有的性格特征。

* 后天教育形成的急躁：则主要受到家庭、学校、社会等外部环境的影响。家庭教育方式过于严厉或溺爱，学校教育压力过大，或者社会环境竞争激烈等，都可能导致个体在成长过程中逐渐形成急躁的性格。这种急躁更多是一种外在因素作用下的结果。

二、行为表现

* 先天性格急躁：表现为情绪容易波动，对事物缺乏耐心，容易冲动行事。这种急躁往往不受个体意识的控制，即使意识到问题所在，也难以在短时间内改变。

* 后天教育形成的急躁：可能更多地体现在对特定情境或任务的反应上。在面对学习压力或工作任务时，个体可能会表现出急躁的情绪，但在其他情境下则可能保持冷静。这种急躁往往伴随着一定的自我认知和反思能力，个体能够意识到自己的情绪状态并尝试进行调整。

三、改变难度

* 先天性格急躁：由于其根深蒂固的特点，改变起来相对困难。需要长时间的自我修炼、心理调适以及外部环境的支持和配合。

* 后天教育形成的急躁：虽然也具有一定的顽固性，但相对于先天性格急躁而言，其改变的可能性更大。通过调整家庭教育方式、减轻学校教育压力、改善社会环境等措施，可以有效地缓解这种急躁情绪。个体也可以通过自我反思、学习情绪管理技巧等方式来主动改变自己的急躁性格。

区分角先天性格急躁与后天教育形成的急躁需要从多个方面进行综合考虑。在了解了自己的性格特点后，可以有针对性地采取相应措施来改善自己的情绪状态和生活质量。