共读时孩子分心，如何温柔提醒？

当孩子在共读时出现分心的情况，可采用以下几种温柔提醒的方式：

趣味引导法：可以用书中有趣的情节或角色来吸引孩子注意力，比如：“宝贝，你看这个小主角马上要遇到一个超级有趣的事情了，我们别错过哦。”或者模仿书中角色的语气说：“小朋友，快来和我一起开启奇妙冒险呀。”

轻声询问法：走到孩子身边，轻轻蹲下，温柔地说：“亲爱的，是不是有什么好玩的東西吸引你啦？不过我们现在先读完这个精彩的故事好不好？”

互动参与法：把孩子的注意力引到共读的互动中，例如问孩子：“你觉得接下来这个故事里会怎样发展呢？”或者让孩子帮忙指出书中的某个图案或物体，“宝贝，你能帮我找到这只小兔子在哪里吗？”

暂停暗示法：暂时停下共读，安静地看着孩子，用眼神温和地示意孩子该专注回来了，等孩子重新看向书本，再继续共读并说：“我们接着享受这个好听的故事哦。”

肢体语言法：轻轻拍拍孩子的肩膀，或者握住孩子的小手，给孩子一种被关注和需要集中注意力的暗示，同时轻声说：“我们一起看书啦。”