提升情商低孩子同理心的教育方式有哪些？

以下是一些提升情商低孩子同理心的教育方式：

一、故事引导法

1. 阅读故事书籍

可以选择一些富有情感内涵的绘本或故事书，比如《小熊的拥抱节》。在阅读过程中，和孩子一起讨论故事中角色的情绪。当小熊被小伙伴们排斥时，问孩子：“小熊现在心里会是什么感觉呢？”引导孩子去感受小熊的孤独和难过。再讨论当小熊主动去拥抱小伙伴，化解矛盾时，大家的心情又是怎样的。通过这种方式，让孩子站在不同角色的角度去理解情绪，从而培养同理心。

也可以选择一些经典童话故事，如《丑小鸭》。和孩子解读丑小鸭在被其他鸭子嘲笑时的心境，以及它最后变成白天鹅后的心情。让孩子明白别人可能会经历和自己不同的情绪，要学会理解他人的感受。

2. 讲述生活故事

家长可以把自己工作中或者生活中的真实事件讲给孩子听。家长说自己在工作中被领导批评了，心情很低落。然后问孩子：“如果你是我的领导，看到我这么不开心，你会怎么做呢？”引导孩子去思考如何安慰他人，同时也让他们理解别人会有情绪不好的时候。

二、角色扮演法

1. 模拟生活场景

设置一些常见的生活场景，如在餐厅吃饭，服务员态度不好。让孩子扮演服务员，家长扮演顾客，体验服务员可能面临的压力，比如顾客的各种要求、工作的劳累等。之后再交换角色，让孩子理解顾客可能因为服务质量差而产生的不满情绪。通过这种角色扮演，孩子能够更好地站在他人的角度看待问题。

还可以模拟学校里的场景，比如有同学不小心弄坏了孩子的文具。让孩子分别扮演弄坏文具的同学和被弄坏文具的自己，感受不同角色的情绪。在扮演弄坏文具的同学时，孩子能体会到那种愧疚和害怕的情绪；在扮演被弄坏文具的角色时，又能回忆自己当时的愤怒，从而理解双方都有不同的情绪，需要相互体谅。

2. 进行情感戏剧表演

可以根据一些简单的剧本进行情感戏剧表演。以“帮助残疾人”为主题的剧本，让孩子扮演健康人和残疾人。在表演过程中，孩子能够亲身体验到残疾人在生活中的不便，如行动困难、沟通障碍等。这样他们就能更好地理解残疾人的情绪，并且学会在日常生活中关心和帮助残疾人。

三、情感表达和沟通训练法

1. 日常情绪交流

在日常生活中，注意观察孩子的情绪变化。当孩子开心或者不开心时，引导他们用语言表达自己的情绪。当孩子因为玩具坏了而伤心时，家长可以说：“你现在很难过对不对？可以和我说说你为什么这么难过吗？”家长也要分享自己的情绪，比如：“我今天很开心，因为我完成了一项很重要的任务，这种开心就像你得到喜欢的玩具一样。”让孩子学会识别和理解不同的情绪。

鼓励孩子在看到别人情绪变化时进行询问。比如在幼儿园看到小朋友哭了，问孩子：“你觉得他为什么哭呢？你可以去问问他吗？”培养孩子主动关注他人情绪并沟通的习惯。

2. 书信或绘画沟通

对于年龄稍大一点的孩子，可以采用书信的方式。如果孩子和别人发生了矛盾，让孩子写一封信给对方，在信中表达自己对对方情绪的理解。孩子和同学吵架了，让孩子在信中写道：“我知道我当时说的话可能让你很生气，我现在理解你为什么会有这样的情绪，我希望我们可以和好。”

对于年龄小的孩子，可以用绘画来沟通。让孩子画一幅画来表达他们对某个人情绪的理解。孩子看到妈妈生病了，让孩子画一幅画来表现妈妈生病时的感受，然后和孩子讨论这幅画，加深孩子对他人情绪的理解。

四、引导换位思考法

1. 简单问题引导

在日常生活中，遇到一些小事情就可以引导孩子换位思考。在吃零食的时候，问孩子：“如果你只有这一包零食，但是你的朋友很想吃，你会怎么办呢？”引导孩子思考朋友的感受，以及自己在这种情况下如何做出更体贴的选择。

当孩子在玩游戏时，也可以问：“如果你的伙伴总是不遵守游戏规则，你会有什么感受？那他可能也是这样想的呢。”让孩子从对方的角度去思考问题，从而理解他人的行为和情绪。

2. 复杂情境讨论

对于一些比较复杂的社会问题或者道德困境，也可以和孩子进行讨论。看到新闻中有关于贫困山区孩子的报道，问孩子：“如果你是那些孩子，你会希望别人怎么帮助你呢？”通过这种方式，让孩子站在不同的处境中去思考问题，增强他们的同理心。

还可以讨论一些家庭决策问题。家里要装修房子，问孩子：“如果让你选择，你会考虑哪些因素呢？那爸爸妈妈也有自己的想法呢，我们要互相理解。”让孩子在家庭决策中学会换位思考，理解父母的观点。