如何用“错误示范法”教孩子避免重复犯错？

以下是用“错误示范法”教孩子避免重复犯错的步骤：

一、选择合适错误场景

1. 日常行为错误

孩子总是忘记关水龙头。家长可以在孩子在场时，故意模拟一个忘记关水龙头的场景，让水不停地流，然后指着水流和湿答答的地面，夸张地说：“哎呀，你看，这样多浪费水，地板也弄得全是水，容易让人滑倒受伤呢。”通过这种直观的展示，让孩子看到因为忘记关水龙头带来的不良后果。

2. 学习习惯错误

假设孩子在做数学作业时经常粗心大意，把数字抄错。家长可以自己坐在孩子旁边，故意把数字抄错，然后开始计算，得出错误的答案后，装作很困惑的样子说：“咦，我怎么算不出来正确的答案呢？哦，原来是我把数字抄错了，这可真是太糟糕了，本来能做对的题目就因为这点小失误而错了。”

二、引导孩子观察和思考

1. 提问引导

在展示错误之后，马上问孩子：“你觉得我刚才这样做对不对？为什么？”让孩子主动去思考错误行为的问题所在。比如在忘记关水龙头的例子中，孩子可能会说：“不对，这样会浪费很多水，还会把家里弄湿。”

2. 讨论后果

接着和孩子深入讨论这个错误可能带来的各种后果。还是以忘记关水龙头为例，可以说：“如果一直让水流，我们家的水费会增加很多呢。而且要是一直这样，水资源会被浪费掉，以后我们可能就没水用了。还有地上这么湿，如果有人走过来，不小心滑倒，会摔得很疼，甚至可能会受伤。”通过这种方式，让孩子意识到错误的严重性。

三、对比正确做法

1. 亲自示范正确行为

在孩子认识到错误之后，家长要马上示范正确的做法。比如对于忘记关水龙头的情况，家长可以说：“现在看我是怎么做的。”然后走过去把水龙头关好，并且把周围收拾干净，一边做一边说：“看，用完水龙头之后，我们要把它关紧，这样就不会浪费水，也不会把地面弄湿了。”

2. 强调差异

做完正确示范后，和孩子对比之前的错误和现在的正确做法。可以说：“你看，刚才我那样做是错的，现在这样才是对的。你以后可要记住，做完事情要检查一下，像关水龙头这样的小事也不能马虎。”

四、鼓励孩子反思和实践

1. 引导自我反思

让孩子自己回忆一下之前犯过的类似错误，并且说说现在觉得应该怎么做才是对的。比如对于抄错数字的问题，问孩子：“你之前是不是也有过抄错数字的时候？现在你知道怎么避免了吗？”

2. 提供实践机会

给孩子创造一些实践的机会，让他们在实际行动中巩固正确的行为方式。让孩子自己去关水龙头，或者自己做数学题，家长在旁边观察，当孩子做对的时候，及时给予表扬和肯定，如“你这次做得真好，把水龙头关得很紧，这样就不会浪费水啦”或者“你看，你这次做题很仔细，没有抄错数字，答案都做对了呢”。

通过“错误示范法”，孩子能够更深刻地认识到错误的后果，并且学会正确的行为方式，从而减少重复犯错的可能性。